На главную

На шестой конкурс «Научный музей в XXI веке» поступило 93 заявки

Экспонат Spacebook — «КАРМАННЫЙ КОСМОС». Музейно-выставочный центр «Самара Космическая». 2010

Прием заявок на конкурс завершился 22 ноября 2011 года.
В номинации «Модернизация экспозиций научно-технических и естественнонаучных музеев» подано 35 заявок,
в номинации «Создание интерактивных экспонатов, популяризирующих науку» — 34.
24 заявки поступили на участие в недельной стажировке «Научно-популярные музейные программы для школьников» в варшавском Центре науки «Коперник».

Результаты конкурса будут объявлены 20 декабря.

 

Список заявок, поступивших на шестой конкурс «Научный музей в XXI веке»

Номинация 1:
Модернизация экспозиций научно-технических и естественнонаучных музеев

(Название проекта, город, организация)

  • БИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ НАСЕКОМЫХ — ВРЕДИТЕЛЕЙ ЗЕЛЕНЫХ НАСАЖДЕНИЙ В УРБАНИСТИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАНИЯХ на примере мегаполиса Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С. М. Кирова, кафедра защиты леса и охотоведения (музей лесной энтомологии им. М. Н. Римского –Корсакова)
    Многие виды насекомых (вязовые заболонники, другие виды короедов, златки), заселяя деревья, приводят их к гибели. В Санкт-Петербурге за последние годы погибло несколько тысяч вязов. Другие насекомые ухудшают эстетическое состояние деревьев и кустарников, ослабляют их, способствуют распространению болезней.
    Планируется подготовить новые стенды, витрины, экспозиции для ознакомления школьников и студентов, обычных жителей города и специалистов с вредителями зеленых насаждений.

  • ВИДИМЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В НЕВИДИМОМ МИРЕ, Пущино, МУК Пущинский музей экологии и краеведения
    Планируется модернизировать и сделать интерактивной представленную в музее экспозицию почвенных монолитов. Это позволит одновременно популяризировать научные достижения НИИ РАН.

  • ВИРТУАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ВО ВСЕЛЕННОЙ, Казань, Государственное бюджетное учреждение культуры «Национальный музей Республики Татарстан»
    В отдельном зале демонстрируются экспонаты из собрания Национального музея РТ: астрономические приборы XIX века, аппарат «Планетарий».
    Художественное оформление экспозиции ассоциируется с дизайном центра управления космическими аппаратами.
    Мультимедийные средства раскрывают устройство и механизм использования экспонатов и создают аудиовизуальную среду, способствующую усвоению информации.

  • ВОССТАНОВЛЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ДОСТОВЕРНОСТИ КОНСТРУКЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА САМОЛЕТОВ НАЧАЛА XX ВЕКА на примере создания натурного макета первого российского аэроплана — фюзеляжного бесстоечного биплана (бимоноплана) «Гаккель — III», Иркутск, областное государственное бюджетное учреждение «Музей авиации Иркутской области»
    Проект предполагает: производство материалов и комплектующих деталей будущего аэроплана с соблюдением факторов исторической достоверности, изучение технологии производства аэропланов на примере создания первой в России натурной модели первого российского фюзеляжного аэроплана «Гаккель-III», оформление экспозиции — панорамы: «Аэроплан «Гаккель-III» на заключительной стадии производства» с демонстрацией инструмента, фрагментов деталей и расходных материалов на строительной площадке.
    Экспозиция положит начало созданию полного ряда самолётов, спроектированных Я. М. Гаккелем.

  • ГАЛАКТИКА И МЕТАГАЛАКТИКА — ОТ ЭПОХИ БОЛЬШОГО ВЗРЫВА ДО НАШИХ ДНЕЙ, Архыз, Карачаево-Черкессия, Специальная астрофизическая обсерватория РАН
    На базе вторичного зеркала радиотелескопа планируется создать научный музей «История Галактики». Цель музея — популяризации астрономии и радиоастрономии.

  • ДРЕВНЯЯ НАУКА О ЧЕЛОВЕКЕ (анатомия), Москва, Музей истории медицины Первого МГМУ им. И. М. Сеченова
    Проект рассчитан на популяризацию анатомии как науки и решает проблему практического отсутствия подобных экспозиций.
    Историческая часть посвящена истории возникновения науки. Ее будут иллюстрировать экспонаты, связанные с выдающимися анатомами, медицинские инструменты, атласы, макропрепараты, костные препараты XVIII-XIX вв.
    Часть, посвященная современным достижениям в области анатомии, будет иллюстрироваться современными анатомическими моделями и наглядными пособиями.
    Экспозиция призвана помочь не только в изучении анатомии и некоторых разделов отечественной истории медицины, но и в научно обоснованной пропаганде здорового образа жизни.

  • ЖИВОЕ СЕРЕБРО КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ, Курганская область, Кетовский район, с. Лесниково, музей факультета биотехнологии ФГБОУ ВПО «Курганская государственная сельскохозяйственная академия им. Т. С. Мальцева»
    Музейная экспозиция будет направлена на популяризацию обитающих на территории Курганской области объектов ихтиофауны. Она предназначена для обучения студентов академии, ознакомления школьников и взрослых посетителей музея с природой родного края.
    На интерактивных панно будут размещены: карта водных объектов Курганской области, рыбы, имеющие распространение в регионе, зоологическая классификация рыб, обитающих на территории Курганской области, и их фотографии.
    Под каждым световым панно будут расположены витрины с музейными препаратами: чучело рыбы, скелет и внутреннее строение рыбы; виды рыб, обитающих в водоемах области; основные болезни рыб в регионе.

  • ИНТЕРАКТИВНЫЙ СВЕТОМУЗЫКАЛЬНЫЙ ЭКСПОНАТ — ДИНАМИЧЕСКАЯ ЛАЗЕРНАЯ ИНСТАЛЛЯЦИЯ, Санкт-Петербург, НИУ ИТМО совместно с Музеем оптики.
    Предлагается создать светомузыкальную лазерную инсталляцию, демонстрирующую возможности современных оптических технологий в индустрии развлечений.
    Визуальные эффекты интерактивного экспоната создаются за счет освещения различных амплитудно-фазовых транспарантов лазерным излучением с последующей проекцией на экран.
    Посетитель сможет через пульт управлять динамикой световой формы. В комментариях к экспонату будут раскрыты такие физические понятия, как интерференция, дифракция, а также принципы цветосмешения и взаимодействия лазерного излучения с веществом, лежащим в основе создания световой формы.

  • ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ, Казань, КГМУ
    История разбойников Чайкина и Быкова, а, точнее, их скелеты в Казанском Анатомическом театре, вдохновили автора «Трех мушкетеров» А. Дюма придумать им историю. Не имеющие воображения Дюма посетители в пространстве витрины смогут увидеть, как выглядели разбойники, а также достоверные зрительные образы исторических событий (как на заднике витрины, так и на сенсорном мониторе, вмонтированном в пространство витрины).
    Достоверные лица разбойников будут воссозданы методом скульптурной реконструкции Герасимова, все этапы этого процесса будут отсняты и переведены в цифровой формат.
    Во время просмотра экспозиции посетитель сам сможет реконструировать лица разбойников, последовательно наслаивая образы: как антрополог (выбирая антропологические точки) и как скульптор (наслаивая «мышцы, кожу, волосы»), художник. Лица возникнут перед посетителем на мониторе.

  • КАК МЫ ПОЗНАЕМ МИР, Иркутск, Иркутская городская общественная организация «Естествознание»
    Тематическая экспозиция «Как мы познаем мир» в Музее занимательной науки «Экспериментарий» будет включать интерактивные приборы, посвященные особенностям восприятия человеком окружающего мира и соответствующие пяти органам чувств. Будут созданы оптические приборы, демонстрирующие как основные законы оптики, так и необычность зрительных восприятий человеком. Также предполагается создание приборов, демонстрирующих особенности акустического, тактильного и обонятельного восприятия, особенности работы мозга при обработке поступающей в него информации.

  • КОСМОС. ТОЧКА ОТСЧЁТА, Самара, МВЦ «Самара Космическая»
    Этот проект — модернизация постоянной музейной экспозиции. Некогда спонтанно сформированная, она нуждается в новой структуре.
    Основой новой экспозиционной логики должен стать «антропный» принцип. Человек должен занять центральное место, стать своеобразной точкой отсчета, от которой разойдутся смысловые и визуальные «лучи», объединяющие выстроенную вокруг экспозицию.

  • МИР, КОТОРОГО НЕТ... Самара, ГБУК СОИКМ им. П. В. Алабина
    Проект интерактивной выставки, доступной для восприятия не только взрослых посетителей, но и детей, начиная с 5 лет.
    Разнообразие жизни является одним из наиболее поразительных свойств нашей планеты. Побудить посетителей музея к знакомству с уже изученными и описанными видами всего сущего на Земле и необходимостью их сохранения и изучения новых, является основной целью проекта.
    На выставке планируется показать часть этого многообразия: мир «гигантских растений и насекомых», пропорционально равных росту человека и достигающих трехметровой высоты.
    На двух экранах будут представлены изображения и описания исчезающих и исчезнувших видов растений, насекомых и животных, обитающих в Самарской области, в других регионах России и разных странах.
    Стилизованный под жука компьютер с сенсорным экраном и виртуальной клавиатурой позволит посетителям напрямую общаться в блоге с научными сотрудниками музея.

  • МУЗЕЙ ИНФОРМАТИКИ, Магадан, Северо-Восточный государственный университет
    Задача проекта — пробудить и развивать творческие способности учащихся и студентов образовательных учреждений Магадана и Магаданской области путем изучения истории развития вычислительной техники и информатики на основе работы музея информатики. Планируются: организация тематических экскурсий школьников и студентов; проведение тематических уроков в рамках внеклассной работы и учебных занятий в ходе образовательного процесса вуза; публикации тематических материалов в средствах массовой информации, в Интернет. Для реализации идеи проекта необходимо: завершить формирование экспонатов музея, создать галерею великих ученых в области информатики, оборудовать малый кинотеатр для демонстрации фильмов, рассказывающих об истории развития информатики, собрать коллекцию фильмов, оборудовать стенды по истории развития архитектуры компьютеров и устройств, связанных с цифровой обработкой информации, разработать тематические экскурсии для школьников разного возраста, студентов и других категорий жителей Магадана и области, туристов, создать сайт «Виртуальное путешествие по музею информатики СВГУ».

  • МУЗЕЙНАЯ ОБСЕРВАТОРИЯ, Астрахань, ОГУК «Астраханский государственный объединенный историко-архитектурный музей-заповедник», филиал «Кремль»
    Устройство обсерватории для более детального изучения карты южного неба с экспозиционным комплексом, рассказывающим об астрономии, ее историческом развитии как науки, на основе предметов из фондов музея-заповедника, будет интересно не только туристам, но и студентам технических факультетов региональных университетов, а также школьникам, поскольку из обязательной школьной программы астрономия как предмет исключена.
    Стены и внутреннюю часть шатра верхнего яруса башни «Красные ворота» астраханского кремля украсит мультимедийная панорамная карта звездного неба.
    В экспозиции будет представлена информация об астрономических приборах, основанных на «движении небесных тел» знаниях и верованиях древних народов, населявших некогда эти земли — скифов, сарматов, этносов, которые составляли Хазарский каганат и Золотую Орду.

  • МЫ — АСТРОНАВТЫ, Железногорск, Красноярский край, муниципальное бюджетное учреждение культуры «Музейно-выставочный центр»
    Цель проекта — популяризация такой фундаментальной науки, как астрономия. Школьники среднего и старшего возраста через образовательную программу «Мы — Астронавты» узнают о достижениях российского космического строения в целом и достижений космической фирмы Железногорска ОАО «Информационные спутниковые системы» им. академика М. Ф. Решетнёва» в частности.
    Для дошкольного и младшего школьного возраста разработана образовательная программа «Юный Астроном». В рамках проекта планируется приобретение мобильного планетария и фильмов для полнокупольного планетария, благодаря чему появится возможность показа образовательных фильмов и мультфильмов, что значительно увеличит интерес детей к астрономическим темам.
    Для каждой возрастной категории школьников и дошкольников будут предложены адаптированные для возраста образовательные фильмы и мультфильмы.
    Полнокупольный планетарий органично впишется в постоянно действующую экспозицию «Космос и мы».

  • НАРУШАЯ МОРСКОЕ БЕЗМОЛВИЕ, Северодвинск, МУК «Северодвинский городской краеведческий музей»
    Экспозиция объединит подлинное оборудование с подводных лодок, интерактивные экспонаты и раскроет характеристики подводной лодки как корабля особого типа, воплотившего результаты фундаментальных исследований в различных областях науки и техники.

  • НАУЧНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ВЫСТАВКА-МУЗЕЙ «ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА: МЕРТВЫЕ УЧАТ ЖИВЫХ», Санкт-Петербург, Военно-медицинская академия им. С. М. Кирова.
    Выставка «Тело человека: мертвые учат живых» — проект, дающий возможность понять сложность и оценить красоту строения человеческого организма, основные принципы его функционирования. Это рассказ «человеку о человеке» для наглядного изучения основ медицинских знаний и принципов соблюдения здорового образа жизни различными категориями населения.

  • НЕИЗВЕСТНЫЕ НАСЕКОМЫЕ, Нижний Новгород, Зоологический музей Нижегородского госуниверситета
    Проект расскажет об уникальных особенностях строения организма насекомых, об эволюционных истоках развития этого надкласса, о долгой истории сосуществования человека и насекомых, о месте насекомых в современной науке: генетике, этологии, систематике и экологии.

  • ОКНО В МИР ЗВУКОВ, Томск, Национальный исследовательский Томский политехнический университет, физический лекционный кабинет
    Планируется создать демонстрационно-выставочную экспозицию по разделу «Колебания и волны» с использованием раритетных и современных физических приборов, сопряженных с мультимедийной техникой — для обучения студентов и учащихся школ, лицеев, колледжей, повышения их мотивации к изучению физики, расширения кругозора, привитие инженерных навыков.

  • ОСВОЕНИЕ МЕЖПЛАНЕТНЫХ ПРОСТРАНСТВ, Новосибирск, Музей города Новосибирска
    Идея проекта заключается в популяризации схем, расчетов и рекомендаций пионера теории мировой космонавтики Ю. В. Кондратюка. Управляемая сенсорная панель «оживит» статичную научно-мемориальную экспозицию, создание информационного модуля позволит вовлечь посетителей в интерактивное действие в качестве «соавторов» ученого-самоучки.
    Модернизированная экспозиция и ее новый раздел «Идеи, опередившие время», способствуют дополнительному образованию детей и взрослых, дают возможность представления в современной и увлекательной форме физико-математических законов и открытий, которые применялись русским изобретателем за 50 лет до старта американского корабля «Аполлон».

  • ОТ СИСТЕМ КОЛЛЕКТИВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ К ОБЛАЧНЫМ ВЫЧИСЛЕНИЯМ. ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ.
    ЧЕЛОВЕК И ПЛАМЕННЫЙ МОТОР, Самара, музейно-выставочный центр «Самара Космическая»
    В музее авиационных двигателей ЦИАД представлена крупнейшая в мире коллекция авиационных газотурбинных двигателей (ГТД), включающая исторические и современные двигатели.
    В рамках общей экспозиции будут организованы и оснащены мультимедийные места для демонстрации истории развития семейств ГТД и энергоустановок различного назначения, созданных в СССР/СНГ — России.
    Для мультимедийной системы будут разработаны видеоэффекты и созданы видеоролики, в которых подлинные экспонаты, увиденные в экспозиции, по воле сценариста перенесутся в ожившую реальность (процессы попадания посторонних предметов в двигатель, его обледенение, полет в сложных метеоусловиях и др.). Это позволит проиллюстрировать процесс взаимодействия человека и созданной им сложной технической системы.
    Демонстрационное мультимедийное оборудование и видеоматериалы будут подобраны для сопровождения разных групп экскурсантов: учащихся школ и колледжей, студенты и аспиранты вузов, инженеров — специалистов авиадвигателестроения и других отраслей промышленности.

  • ПЕРЕДВИЖНАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ «ЯВЛЕНИЕ РЕЗОНАНСА НА ЗЕМЛЕ И В КОСМОСЕ», Санкт-Петербург, Лаборатория занимательных опытов, Планетарий
    Планируется создание комплекта из четырех мобильных занимательных интерактивных экспонатов, демонстрирующих, каким образом явление резонанса проявляется в разных средах в природе, а также информационного киоска, расположенного в центре экспозиции.

  • ПРИРОДА И НЕДРА БАШКОРТОСТАНА, Уфа, Учебно-научный геологический музей ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет»
    Предлагаемая экспозиция — это интерактивная система обучения студентов, популяризации знаний наук о Земле, пропаганды новых идей и подходов в сфере недропользования, демонстрации богатств недр региона.
    Экспозиция наглядно представит потенциал недр Башкортостана для гостей, деловых партнеров, инвесторов.
    Дальнейшее развитие представляется в создании специализированного Музея Яшмы, не имеющего аналогов в мире.

  • ПРОДВИЖЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ (ЭКСПОНАТОВ) при Научно-образовательном центре бизнес-инкубатора Томского архитектурно-строительного университета, Томск, Некоммерческое партнерство «Клуб бизнес-партнеров «СТИМОЛ»
    Создание экспозиции, состоящей из 18 малых и 3 крупных экспонатов, 10 тематических зон, на свободной площади 300 м2 Планетария при Томском областном краеведческом музее.

  • СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ МОДЕЛИ-МАКЕТА БОЛЬШОГО ТЕЛЕСКОПА АЗИМУТАЛЬНОГО (БТА), Санкт-Петербург, Национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики, Музей истории ИТМО
    Проект направлен на создание действующей модели Большого телескопа азимутального с масштабом 1:40 к реальному телескопу (высота оригинала 54 м, высота модели — 1,35 м).

  • СОЗДАНИЕ НОВОЙ ЭКСПОЗИЦИИ «КОРАЛЛОВЫЙ РИФ», Москва, Научно-исследовательский зоологический музей МГУ им. М. В. Ломоносова
    Идея проекта состоит в видоизменении части витрин Нижнего зала для создания экспозиций, демонстрирующих разнообразные природные сообщества, при сохранении общего систематического принципа организации зала.
    Будут созданы композиции с применением новых музейных технологий и использованием муляжей организмов из полимерных материалов. Это позволит показать животных небольших размеров или ранее не демонстрировавшихся, детали их строения и окраски, привлечь внимание посетителей к сложной структуре природных сообществ, рассказать о приспособлениях организмов к совместной жизни и к условиям обитания.

  • СОЗДАНИЕ УЧЕБНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ЭКСПОЗИЦИИ ВЫСОКОГОРНЫХ РАСТЕНИЙ, Нижний Новгород, Ботанический сад ННГУ
    Подобные экспозиции являются единственным способом пропаганды и демонстрации достижений таких фундаментальных научных направлений, как систематика, экология, морфология и география растений.
    Задачи экспозиции: ознакомить с видовым разнообразием горных растений, наглядно показать морфологические и физиологические адаптации растений к суровым условиям гор, продемонстрировать биоэкологические особенности олиготрофно-ацидофильных и олиготрофно-кальцефильных групп видов горно-лесного и высокогорно-альпийского комплексов, выработать у экскурсантов представление о сложных комплексных взаимоотношениях горных растений с экстремальными условиями среды их обитания.

  • СОЗДАНИЕ ЭКСПОЗИЦИИ «ПАЛЕОНТОЛОГИЯ» в Геологическом музее им. А. А. Чернова, Сыктывкар, Институт геологии Коми научного центра Уральского отделения Российской академии наук
    Экспозиция «Палеонтология», наряду с имеющимися экспозициями, поможет посетителям музея получить комплексное современное знание об истории геологического развития территории европейского Северо-Востока России, об эволюции флоры и фауны в разные геологические эпохи, о полезных ископаемых региона.
    Уникальные образцы ископаемой флоры и фауны позволят сформировать полноценную и зрелищную экспозицию. Ряд палеонтологических находок являются мировыми сенсациями.

  • СПИРУЛИНА, Санкт-Петербург, Центральный музей почвоведения им. В. В. Докучаева
    Идея проекта — с помощью новейших музейно-образовательных средств привлечь внимание к проблеме обеспечения продовольственной безопасности нашей планеты.
    Планируется создать инновационный научно-образовательный комплекс в стиле art-science.

  • СТАТЬ НАНСЕНОМ, Санкт-Петербург, некоммерческое партнерство «Агентство по развитию международных культурных связей «Петербургский салон»
    Идея проекта — познакомить детей и взрослых с удивительным миром русской Арктики, дать горожанам возможность почувствовать себя частью научной экспедиции, привлечь внимание населения к проблеме сохранения природы полярного региона.

  • У ИСТОКОВ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ РЕКИ, Добрянка, Пермский край, ИЛК Пермской ГРЭС
    Приобретение оборудования для демонстрации фильмов по электроэнергетике в залах музея.

  • УВИДЕТЬ НЕВИДИМОЕ, Дубна, Московская область, ОИЯИ
    Планируется интерактивная экспозиция для школьников и студентов, Online Science Classroom «Увидеть невидимое».
    Цель — в занимательной и доступной форме рассказать о научных открытиях в области физики, биологии и химии, которые привели к созданию современной науки и технологий. Будут созданы два новых экспоната: «Исследовательская оптическая лаборатория» на основе натурных образцов и «Виртуальная on-line лаборатория», позволяющая провести виртуальные эксперименты на самых современных физических приборах и устройствах для изучения объектов микромира и наноструктур.

  • УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС. И. П. Павлов в Институте экспериментальной медицины, Санкт-Петербург, Музей НИИ ЭМ СЗО РАМН
    Павлов — единственный Нобелевский лауреат по физиологии и медицине, работа которого была выполнена в Санкт-Петербурге. Более того, он один из немногих русских ученых, хорошо известных широкой публике у нас и за рубежом. Однако не многие помнят об опытах Павлова больше, чем есть в школьном учебнике биологии. И совсем немногие понимают, что именно он открыл.
    Специально подготовленная в отдельном помещении экспозиция расскажет о работе Павлова в Институте экспериментальной медицины.

  • ХИМИЯ И ИСКУССТВО В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ МУЗЕЯХ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ, Омск, бюджетное учреждение культуры Омской области «Омский областной музей изобразительных искусств им. М. А. Врубеля»
    Передвижная интерактивная выставка «Химия и Искусство» представляет изобразительное искусство не только как результат творчества художника, но и следствие химических процессов соединения красителей, окислов, бумаги, холста и т. д.
    Она показывает, что создание предметов из керамики, фарфора, бронзы, стали, чугуна происходит в результате конкретных химических реакций.
    Отдельный раздел выставки рассказывает об особых химических процессах при реставрации произведений искусства.
    Экскурсии на выставке проходят в форме ролевой игры «Элементарный спектакль». Специальные интерактивные уголки и павильоны дают возможность представить себя изготовителем красок или опытным стеклодувом, фотографом, создать мозаику «Портрет М. В. Ломоносова».

  • ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА, Омск, Музей археологии и этнографии ФГБОУ ВПО Омского государственного университета им. Ф. М. Достоевского
    Создание новой экспозиции в виде совмещения формы «классического музея» (на базе Музея археологии и этнографии) с новыми веяниями науки и техники, IT-технологиями, интерактивными формами экспозиций позволит ориентироваться сразу на несколько целевых аудиторий. Экспозиция будет посвящена археологии, этнографии и орнитологии.

Номинация 2:
Создание интерактивных экспонатов, популяризирующих науку

(Название проекта, город, организация)

  • NEWтон, Петрозаводск, бюджетное учреждение «Музей изобразительных искусств республики Карелия»
    В рамках проекта будет создан мобильный интерактивный экспонат, популяризирующий науку, который позволит детской аудитории Музея изобразительных искусств Республики Карелия изучить категорию цвета с физической точки зрения.
    Экспонат будет содержать портативную передвигающуюся на колесиках консоль, содержащую монитор, скрытый системный блок компьютера и различные предметы (призмы, краски и т. д.) для раскрытия понятия цвета.
    На мониторе в анимационном жанре будут раскрыты основные понятия цветовой теории Исаака Ньютона. Теорию дополнят практические задания.

  • ВЕТРОТОРИЯ, Владивосток, Морской государственный университет им. адмирала Г.И. Невельского
    В экспонате «Ветротория» представлен комплекс различных моделей: прибрежное судно-электроход, многоагрегатная плавучая прибрежная ветроферма, ветрозащитное закрытие и электромагнитное швартовое устройство.

  • ВОЛШЕБНЫЙ АРМРЕСЛИНГ, Музей естественной истории Татарстана
    Игровой экспонат «Волшебный армреслинг» позволит посетителю получить неожиданный результат соотношения его мускульной силы с различными аспектами и формами окружающего мира.

  • ГИДРОМЕХАНИКА ЭПОХИ КОММУНИЗМА, Тольятти, МУК Тольяттинский краеведческий музей
    Интерактивная модель демонстрирует законы физики, в контексте гидромеханики и гидравлики: закон сохранения и превращения энергии, передача энергии на расстояния, закон сообщающихся сосудов.
    Модель представляет собой действующий макет значимого исторического объекта — Жигулевской ГЭС, символизирующей период великих коммунистических строек Индустриальной Эпохи, период расцвета гидромеханики и гидротехники.
    В модели синтезируются два дизайнерских подхода: школа советского дизайна индустриального типа («ручная работа», реалистичность, фундаментальность, связанность объекта со средой, «интерактивность машины при взаимодействии со средой») и стилистически утрированная модель европейского дизайна (демонстрация принципа функционирования, без привязки к ландшафту, «интерактивность человека при взаимодействии с объектом»).

  • ГОЛОСА ПОКОЛЕНИЙ, интерактивная выставка советской аудио/видеовоспроизводящей техники, Омск, бюджетное учреждение культуры Омской области «Омский музей просвещения»
    Идея проекта заключается в наглядной демонстрации способов извлечения звука при помощи техники советской эпохи. У посетителя появится возможность не только посмотреть на экспонаты, но и самим воспользоваться техникой. Будут представлены различные устройства (электрофон, патефон, радиола, магнитола, радио, видеомагнитофоны и кинопроекторы и т. п.) разной конструкции и принципа работы: от ламповых радиол с корундовыми иглами, до электрофонов на микросхемах. Каждый экспонат будет в рабочем и настроенном состоянии.
    Помимо подробного исторического экскурса, любую технику можно будет включить и на себе ощутить то, что ощущали прошлые поколения, слушая музыку или речи известных людей.

  • ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС «УСТРОЙСТВО БИОГАЗОВОЙ ТЕПЛОЭЛЕКТРОСТАНЦИИ», Челябинск, МУДОД Дворец пионеров и школьников им. Н. К. Крупской
    Проект позволяет в доступной и наглядной форме познакомиться с прогрессивной и на сегодняшний день очень популярной в мире технологией производства тепла и электроэнергии с применением биогазовой технологии.

  • ЖИЗНЬ СООБЩЕСТВА, Москва, государственный Дарвиновский музей
    Цель данного интерактивного экспоната в популярной форме — в виде компьютерной игры — объяснить посетителям принцип функционирования природных сообществ на примере экосистемы луга: организация структуры экосистемы (круговорот веществ, пищевые цепи), колебания численности (популяционные волны), влияние множественности пищевых цепей на устойчивость сообщества, роль отдельных видов в структуре сообщества. В интерактивном экспонате будут реализованы современные мультимедийные технологии, известные под названием «дополненная реальность».

  • ИНТЕРАКТИВНАЯ ВСЕЛЕННАЯ, Подольск, Московская область, автономная некоммерческая организация «Подольский астрономический клуб»
    Создание интерактивного купольного 3D-кинотеатра в цифровом планетарии Подольского астрономического клуба, работающего по технологии RealD с активными 3D очками, который используется для демонстрации научно-популярных программ по различным наукам.
    ПО комплекса позволяет приближать, рассматривать с разных сторон, совершать «виртуальные» путешествия по трехмерным объектам различной природы. В астрономии — от наблюдения различных небесных тел до «посещения» космических станций, в биологии — от динозавров до нейронов.
    Данная технология визуализирует сложные физические явления и химические процессы и делает интересным и доступным процесс познания для неподготовленного зрителя.

  • ИНТЕРАКТИВНЫЙ КОМПЛЕКС «ТАБЛИЦА МЕНДЕЛЕЕВА», Удмуртский государственный Университет, Музей Занимательной Науки
    Интерактивная таблица Менделеева несет в себе наглядную демонстрацию элементов или их соединений, а также опытов, демонстрирующих определенные свойства материалов, изготовленных с их использованием.

  • КОСМОНАВТИКА: ПУТЕШЕСТВИЕ В БУДУЩЕЕ, интерактивная экспозиция-презентация для музея авиации и космонавтики СГАУ, Самара, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П.Королева (национальный исследовательский университет)»
    Суть проекта заключается в создании интерактивного мобильного тематического стенда. Инженерное решение основывается на multi-touch-технологии.
    Информационный контент представляет собой иллюстрированную историю космонавтики: исторические даты и этапы истории; изобретения, перевернувшие мир; фантастические идеи и проекты.
    Предполагается, что в информационные разделы стенда можно будет включить такие, как «Личности в истории космонавтики»; «История космонавтики и ее отражение в искусстве»; «История космонавтики в кинематографе» и др.
    Таким образом, предлагаемая модель музейной экспозиции сможет работать в нескольких режимах и осуществлять обучающую функцию с учетом особенностей посетителей музея.

  • МУЗЕЙ АБРИКОСА ИМ. И. Л. БАЙКАЛОВА, село Аскиз, Хакассия, профессиональное училище №18
    В целях возрождения сада абрикосов разработан проект, предусматривающий создание музея под открытым небом «Музей абрикоса им. И. Л. Байкалова». На территории музея предполагается возведение плодоносящего сада и питомника.

  • МУЗЕЙ ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ НАУКИ «ЭКСПЕРИМЕНТУС», Челябинск, ООО «Экспериментус» — Музей занимательной науки
    Планируется создать экспонаты: Лестница Иакова, Геронов фонтан, Торнадо, Цифровой микроскоп, Генератор Ван де Графа, Передача звука параболическими антеннами, Тепловизор.

  • МУЗЕЙ ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ НАУК «ФАБРИКА ГЕНИЕВ», Новосибирск, АНО «Академия инновационного образования»
    Предполагается объявить и провести конкурс на разработку и изготовление экспонатов, демонстрирующих законы физики среди студентов вузов по шести номинациям.

  • МУЗЕЙ — ЛАБОРАТОРИЯ «ЦЕНТР ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ», Псков, Псковский филиал Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики
    Центр должен знакомить население, прежде всего школьников и студентов, со способами получения энергии на основе традиционных и альтернативных источников, а также путями энергосбережения.

  • ОНТОГРАФ — ИНТЕРАКТИВНЫЙ МИР ВИРТУАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ, Санкт-Петербург, Музей оптики
    В данном проекте планируется создание виртуальной интерактивной динамической экспозиции, позволяющей посетителям музея самостоятельно получить необходимые знания об экспонатах и явлениях с ними связанных в виде наглядного представления онтологии предметной области с использованием средств когнитивной графики.

  • ОТ ПЕЧКИ ДО ПЛАЗМЫ, Сарапул, Удмуртская Республика, школьный музей «Сарапульская старина» СКОУ«СКОШ VIII вида №4»
    Идею проекта «От печки до плазмы» подсказал основатель ленинградской школы плазмы академик С. В. Дресвин, 60 лет назад окончивший школу №16, которая находилась в здании нынешней школы №4.
    Через экспонаты музея будет показана трансформацию городской среды Сарапула — от первичных предметов крестьянского быта, превращающих энергию, таких как утюги, печь, фонари и лампы, затем предметов городского быта, таких как изразцовый камин, до последних достижений техники — плазмотрона Дресвина и плазменной панели, на которой мультимедийными средствами будет рассказываться о свойствах и применении плазмы, о работах С. В. Дресвина.

  • ОТ СИСТЕМ КОЛЛЕКТИВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ К ОБЛАЧНЫМ ВЫЧИСЛЕНИЯМ. ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ. Санкт-Петербург, Музей вычислительной техники, учреждение Российской академии наук Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации
    Проект направлен на популяризацию знаний по информатике через использование экспозиции средств вычислительной техники.

  • ОТКРЫТИЕ ВЫСТРЕЛА, ОГУК «Астраханский государственный объединенный историко-архитектурный музей-заповедник»
    Будет создана мультимедийная инсталляция, рассказывающая об истории огнестрельного оружия, о механизме выстрела, сопровождающих его физических процессах, о том, что же такое выстрел «изнутри».
    При помощи мультимедийного комплекса предполагается трансляция ролика, демонстрирующего невидимый в обычных условиях процесс выстрела из различных видов огнестрельного оружия от момента вхождения пороха в обиход до сегодняшних дней.

  • ПОВЕЛИТЕЛЬ СТИХИИ, Петрозаводск, Петрозаводский государственный университет
    Экспонаты демонстрируют явления, происходящие с различными видами жидкостей, их взаимодействие с различными субстанциями и материями, а также проявление их собственных свойств.

  • ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР НАСЕКОМЫХ, Махачкала, Биологический музей Дагестанского государственного университета
    Интерактивный экспонат представляет собой антивандальную будку-киоск со встроенной бинокулярной лупой (увеличение от 2,5-х-кратного до 160-кратного) с насадкой — цифровой фотокамерой, изображение которой выводится на экран монитора (ЖК-монитор или сенсорный экран) — для одиночного посетителя и через проектор на большой экран — для группы посетителей с экскурсоводом.
    В качестве объектов исследования выступают насекомые (смонтированные на основе) и их части из коллекции музея (дубликаты).
    Цель экспоната — показать бесконечное разнообразие форм мира насекомых. На этот же компьютер загружена специальная авторская программа — путеводитель по миру насекомых с пояснением к объектам и интересными информационными статьями по теме «Мир насекомых». Экспонат встроен в экспозицию в отделе «Насекомые».
    Работать с экспонатом посетитель может как самостоятельно, руководствуясь виртуальным путеводителем, так и в составе группы с экскурсоводом.

  • РАДИАЦИЯ В 3D — КРУПНЫМ ПЛАНОМ, Екатеринбург, государственное учреждение культуры «Свердловский областной краеведческий музей», подразделение «Музей радио им. А. С. Попова»
    Интерактивная инсталляция «Радиация в 3D — крупным планом» наглядно демонстрирует процессы взаимодействия излучения с веществом на микроуровне.

  • РАЗРАБОТКА ВИРТУАЛЬНОГО МЕЖУНИВЕРСИТЕТСКОГО МУЗЕЯ ОСНОВ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ ДЛЯ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИМ ИНТЕРФЕЙСОМ В ФОРМЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ-«БРОДИЛКИ», Санкт-Петербург, медицинский факультет СПбГУ
    Планируется создать виртуальный музей основ медицинских знаний с уникальными, недоступными широкой публике коллекциями кафедр СПбГУ и Военно-медицинской акакдемии, а также интерфейс в форме обучающе-развивающей компьютерной игры-«бродилки» на сюжет путешествия ученика по замку учителя, где собраны медицинские раритеты.
    Аркадно–фазовая игра потребует ответа на вопросы, с повторением и усвоением учебного материала в тестах множественного выбора с адекватным графическим сопровождением. Цель — популяризация знаний о здоровом образе жизни, строении и функциях тела, их изменении при социально значимых болезнях.
    Маршруты игры — разные, применительно к уровню и направлению образовательных запросов пользователя.

  • РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ РАСШИРЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ, Дубна, Московская область
    Предполагается создать интерактивную модель современного электронного микроскопа и виртуальную лабораторию по изучению вещества при помощи синхротронного источника света. Эти экспонаты войдут составной частью в общую экспозицию «Online science classroom — увидеть невидимое».

  • СБОРОЧНЫЙ КОНВЕЙЕР, Петрозаводск, автономная некоммерческая организация «Музей промышленной истории Петрозаводска»
    Проект «Сборочный конвейер» представляет собой адаптированную модель-копию конвейера сборки тракторов Онежского тракторного завода в масштабе 1:10. По ходу конвейера располагаются позиции сборки тракторов с сопутствующей оснасткой для хранения деталей и узлов.
    Модель состоит из собственно «конвейера» (горизонтальной направляющей из пластика ПВХ с продольными пазами) и 10 (десяти) полнокомплектных макетов трактора ТЛТ-100, которые занимают место на конвейере, обозначая позиции сборки. Медиа-включение в экспонате — ролик об истории конвейерного производства.

  • СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО СВЕТОМУЗЫКАЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТА «КРИСТАЛЛ», Казань, Культурный центр «Сайдаш», КЦС «Прометей», ФГБОУ ВПО, КНИТУ-КАИ, СКБ «Прометей»
    Планируется реконструировать с полной заменой элементной базы светомузыкальный инструмент «Кристалл» для исполнения светомузыкальных произведений вживую. Аналог был создан в СКБ «Прометей» Казанского авиационного института в 1965 г.

  • СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОБУЧАЮЩИХ РОЛИКОВ О СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЕ ДЛЯ «МУЗЕЯ СЕРДЦА», Санкт-Петербург, общероссийская ОО содействия профилактике и лечению артериальной гипертензии «Антигипертензивная лига»
    Создание интерактивных обучающих роликов, в адаптированной форме рассказывающих об эволюции, структуре и принципах работы сердечно-сосудистой системы и факторах риска, которые влияют на возникновение заболеваний сердца и сосудов.
    Программа рассчитана на детей и взрослых и решает две задачи: во-первых, в доступной форме рассказывает о строении сердечной мышцы (эволюция от простейших до человека), о том, что такое пульс и что значит его изменения; о принципах работы сердца, о факторах, влияющих на здоровье сердца и их влиянии на продолжительность и качество жизни; во-вторых, в игровой форме предоставляет возможность посетителям музея закрепить полученные знания (самим поискать и найти пульс на манекене; выбирая те или иные продукты питания узнать содержание вредных для сердца веществ, задавая те или иные параметры увидеть, как вредные привычки меняют продолжительность жизни и проч.).

  • ТЕХНОЛОГИИ БУДУЩЕГО, Томск, музейный комплекс Томского политехнического университета (МК ТПУ)
    Популяризация передовых научных разработок в области физики плазменных технологий, нанотехнологий и информационных технологий.

  • ТРИАЛОГ, Екатеринбург, Уральский филиал государственного центра современного искусства
    Инсталляция состоит из роботизированных шаров, интерактивной онлайн терминал-системы, видеостенда с фильмами о детерминированном хаосе, этапами создания шаров и их движения в снежном поле.

  • УЧЕБНО-ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС «МИР ПЧЕЛ», Глазов, муниципальное бюджетное учреждение культуры «Глазовский краеведческий музей»
    Проект предполагает показ пчел как неотъемлемой части экосистемы, исчезновение которых может обернуться катастрофическими последствиями в масштабах биоценоза и современной системы ведения сельского хозяйства.
    Учебно-демонстрационный комплекс познакомит посетителей с двумя «мирами» — «Мир пчел» и «Мир без пчел».
    В проекте представлена методика доместикации пчелосемей как средство борьбы с их вымиранием; серьезно развитая система пчелоинвентаря и агротехнических приемов, опирающаяся на более чем столетние пчеловодческие традиции региона.

  • ХИМИЯ РЕМЕСЛА: ВОЛЖСКАЯ БУЛГАРИЯ, Казань, ГБУ «Государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник «Казанский Кремль», Музей истории государственности татарского народа и РТ
    Проект призван в доступной форме осветить особенности применения химических навыков ремесленниками Волжской Булгарии при изготовлении разнообразных изделий: керамики, изделий из драгоценных металлов, хозяйственного инвентаря.
    Внешне интерактивный экспонат представляет собой стол с встроенным в его поверхность экраном-тачскрин — согласно проекту это своеобразный «стол мастера», сидя за которым человек сможет не только получить комплекс научных сведений, но и возможность соприкоснуться с процессом изготовления булгарских изделий.

  • ЧТО СКРЫВАЕТ РОБОТ? Владивосток, федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет»
    Интерактивный экспонат, наглядно демонстрирующий основные принципы работы робота (собирательный образ). Экспонат позволит заглянуть внутрь робота, понять, как он работает, из каких подсистем и деталей состоит. Посетителям выставки будет предоставлена возможность управлять интерактивным роботом, наблюдая, как их команды управления будут приводить в движение определенные подсистемы робота, как будет распределяться энергия и передаваться управляющие сигналы.
    Экспонат состоит из двух экранов, на которых отображается робот и робот в разрезе, ноутбука, на котором работает система визуализации, и джойстика, с помощью которого посетители выставки смогут управлять роботом.

  • ЧУДЕСА ВОЗДУХОПЛАВАНИЯ, Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская область, МНОУ «Лицей № 4», музей науки
    Планируется создать комплекс интерактивных экспонатов, объясняющих, почему и что заставляет подниматься в воздух различные летательные аппараты.

  • ЧУДО-ПЕРЬЯ, Ульяновск, Ульяновский областной краеведческий музей им. И. А. Гончарова
    Планируется дополнить экспозицию отдела природы музея интерактивным экспонатом «Чудо-перья». Экспонат (витрина) при помощи современных аудио-визуальных решений раскрывает экологические приспособления птиц к разным условиям среды на примере окраски и формы их оперения (перо-камуфляж, перо-опора, бесшумное перо и др.). Помимо возможности самостоятельного исследования экспоната посетителями музея он будет включен в обзорные и тематические экскурсии.
    На основе экспоната будет дополнено и расширено занятие о перьях, включенное в музейный абонемент, а также организованы орнитологические выставка и мастер-класс.

  • ЮГЫД ВА — ЧИСТАЯ ВОДА (создание интерактивных программ для экспозиции отдела природы Национального музея Республики Коми), Сыктывкар, Национальный музей Республики Коми, отдел природы
    Проект «Югыд ва — чистая вода» предполагает модернизацию экспозиции отдела природы, расширение информационных ресурсов об охраняемых территориях республики.
    Проект даст возможность больше узнать о природе региона, безопасном поведении в лесу и об охраняемых природных территориях. Природа Республики Коми уникальна. Здесь находятся крупнейшие заповедные территории России: Печоро-Илычский заповедник и национальный парк Югыд ва. Значительную роль в сохранении и популяризации природных ресурсов региона играют музеи.
    При реализации проекта будут установлены компьютерные музейные киоски с тремя интерактивными программами: Юный эколог, Азбука безопасности, Заповедные территории Республики Коми. Это создаст условия для ознакомления с природой региона в музейном пространстве семейной аудитории и индивидуальных посетителей.

Номинация 3:
Участие в недельной стажировке «Научно-популярные музейные программы для школьников»

(фамилия, имя, отчество, город, название организации)

  • Алексеенко Ольга Геннадьевна, Владивосток, музей «Природы моря и ее охраны» Дальневосточного морского биосферного заповедника ДВО РАН
  • Артюхова Ирина Викторовна, Ханты-Мансийский автономный округ, Югры, Когалым, муниципальное бюджетное учреждение «Музейно-выставочный центр»
  • Бакланова Ольга Викторовна, Углич, Информационный центр — Музей Гидроэнергетики
  • Березовская Светлана Владимировна, Северск, Томская область, муниципальное учреждение «Музей г. Северска»
  • Бисикалова Виктория Николаевна, Уссурийск, Приморский край, музей природы Уссурийского заповедника ДВО РАН
  • Бушмакин Сергей Михайлович, Слободской, Кировская область, муниципальное казенное учреждение культуры «Слободской музейно-выставочный центр»
  • Запорожцева Наталья Семеновна, Сарапул, Удмуртская Республика, школьный музей «Сарапульская старина»
  • Ивлиева Марина Владимировна, Димитровград, Ульяновская область, МУК «Димитровградский краеведческий музей»
  • Иевлев Алексей Анатольевич, Сыктывкар, Республика Коми, Геологический музей им. А. А. Чернова Института геологии Коми НЦ УрО РАН
  • Казьмин Евгений Борисович, Железногорск, Красноярский край, музей Горно-химического комбината
  • Касаткина Светлана Вадимовна, Заволжск, Заволжский городской художественно-краеведческий музей
  • Коневских Лариса Альбертовна, Троицк, Московская область, музей «Физическая кунсткамера» Дома ученых ТНЦ РАН
  • Кузина Елена Михайловна, Самара, муниципальное учреждение культуры городского округа Самара «Музейно -выставочный центр «Самара Космическая»
  • Ланцова Людмила Владимировна, Стрежевой, Томская область, муниципальное учреждение «Историко-краеведческий музей»
  • Литвинцев Александр Юрьевич, Нерчинск, муниципальное учреждение культуры «Нерчинский краеведческий музей»
  • Новикова Елизавета Сергеевна, Ярославль, Зоологический музей ЯГПУ им. К. Д. Ушинского
  • Пешкина Софья Михайловна, Сыктывкар, Национальный музей Республики Коми
  • Проскурова Нина Георгиевна, Шахты, Ростовская область, муниципальное учреждение культуры «Шахтинский краеведческий музей»
  • Путинцев Николай Иванович, Кызыл, экологический музей Тувинского государственного университета
  • Ратникова Оксана Павловна, Сарапул, Удмуртская Республика, МБУК «Музей истории и культуры Среднего Прикамья»
  • Сашнина Ольга Владимировна, Благовещенск, Амурская область, Палеонтологический музей Амурского научного центра ДВО РАН
  • Феоктистова Татьяна Николаевна, Абакан, Республика Хакасия, государственное учреждение культуры республики Хакасия «Хакасский национальный краеведческий музей им. Л. Р. Кызласова»
  • Цыбульникова Анастасия Александровна, Армавир, Историко-регионоведческий музей Армавирской государственной педагогической академии (Музей АГПА)
  • Шейкин Андрей Анатольевич, Петрозаводск, АНО «Музей промышленной истории Петрозаводска».
 
© 2002-2015
Фонд Дмитрия Зимина
«Династия»

Карта сайта RSS RSS
127006, Россия, Москва, 1 Тверская-Ямская, д. 2, стр. 1, 4 этаж, офис 400
Тел.: +7 (495) 969-28-83
Факс: +7 (495) 969-28-84
E-mail: contact@dynastyfdn.com
Как нас найти


25 мая 2015 года Фонд Дмитрия Зимина «Династия» внесен Министерством юстиции РФ в реестр «некоммерческих организаций, выполняющих функции иностранного агента».